Bitácora 10

Una de las discusiones más álgidas, importantes y difíciles que debe llevar un gobierno en su agenda política, y esto, de hecho, configura su posición partidista, es la discusión en torno a lo público y a lo privado. En esencia, algunos gobiernos, los más neoliberales, tienden a privatizar, capitalizar y dar valor económico a muchos de los derechos fundamentales (salud, educación, etc); otros, sin embargo, optan por centralizarlos con el fin de evitar el ánimo de lucro y extender en la población el buen uso y beneficio de ellos. La semana pasada dejó, a propósito de la marcha que hubo enfrente del edificio de ICETEX, una fuerte discusión en torno al exagerado ánimo de lucro que está beneficiando a la institución en mención. 

Bitácora 9

El inconformismo continúa, sin embargo, se reduce en magnitud. La MANE parece ser hoy la única entidad estudiantil encargada de las protestas y las manifestaciones que abogan por una mejor calidad educativa, más amplia, con mejores recursos y mayor cobertura.  El interés de este análisis es poner de plano las características del inconformismo estudiantil que ha marcado todo el acontecer periodístico en términos educativos. Reflexionar, en esta medida, acerca de las razones, buenos o malas, de esta organización en relación a las constantes protestas que han dado pie a grandes desastres sociales.

Los problemas educativos, aunque evidentes a lo largo de las últimas semanas, no parecen, según la prensa o las organizaciones distritales, de una magnitud tan marcada. De hecho, los acontecimientos sociales como el “paro agrario” determinaron el inconformismo estudiantil, parcialmente razonable. Sin embargo, el pasar del tiempo ha demostrado, según se ha evidenciado en el trabajo de prensa realizado en el semestre, que la inversión económica a la educación distrital y nacional ha crecido considerablemente. Estas dos posiciones se muestran opuestas, incoherentes, tanto que podrían catalogarse, una como verdadera, una como falsa.

Bitácora 8

Recuperado de Vanguardia.com

“Mesa amplia estudiantil convoca a paro nacional el 16 y 17 de octubre”. Esta noticia, desalentadora para muchos, esperanzadora para otros, es, sin lugar a duda, el hecho más llamativo de la semana. Aunque aún es apresurado suponer la cantidad de estudiantes que acudirán a este paro, o al menos lo apoyaran, es más importante entender si esta nueva manifestación es justificable o no. El interés de éste análisis, entonces, es reflexionar acerca de los alcances del paro, ello en contraposición a los proyectos que emprenda la secretaria de educación y el gobierno en general, cuya magnitud parece trascendental.

Bitácora 7

Aunque la educación distrital parece crecer, mejorar, progresar, etc. Otros aspectos en ella se presentan como deficiencias y retrocesos. La última semana dejó un gran número de avances en materia de calidad institucional, y sin embargo, también, arrojó una investigación por más de 20 casos de homicidio cuyo origen es el “m
atoneo” en los colegios distritales. Estas dos imágenes parecen contradictorias; parece inverosímil suponer un avance educativo si se considera, por otro lado, la existencia de homicidios en las instituciones que enarbolan el estandarte de la educación distrital. De esta manera, el interés de este análisis es reflexionar sobre la supuesta mejoría del sistema educativo, contraponiendo sus avances y retrocesos; acogiendo, además, categorías que recojan el fenómeno educativo y que permitan establecer indicadores que muestren sus grados de progreso y retroceso.